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中学3年生の音楽の授業では、今年度も、作曲の授業を行いました。学期の最後には「自作品発表会」も開催。会場となった音楽室は、生徒たちの緊張感と、それを上回るほどの熱気に包まれました。

「作曲なんて何から始めればいいの？」「楽譜の読み方もわからない……」 例年、授業のスタートはこうした不安の声から始まります。しかし、大切なのは、「どんな表現をしたいか」という思いです。教員は、楽譜の書き方やメロディー作りのコツ、ピアノの奏法も一人ひとりに寄り添ってサポート。生徒たちは試行錯誤を繰り返しながら、自分だけの「一曲」を丁寧に紡ぎ上げました。

同じクラスの仲間を観客として迎えた発表会では、最初は照れていた生徒たちも、いざ舞台に立つと真剣そのもの。鬼気迫る情熱的な曲から、優しく温かな旋律まで、個性豊かな名演が続出しました。演奏が終わるたびにかかさずに拍手が送られました。全員が最後まで演奏し、会場は一体感に包まれました。

たとえピアノが初めてだったとしても、舞台の緊張感を共に乗り越えた生徒たちは、一気に逞しい表情へと変わります。教員も、つい興奮気味に生徒と語らう姿が見られるなど、音楽を通じて個性が輝く、温かな時間となりました。